瓦哈卡州（Oaxaca）是墨西哥教育落后最严重的地区之一，该州在学龄教育排名中位列第31位，文盲率高达11.2%，不到三分之一的学校具备基本设施。
联邦政府宣布为瓦哈卡州教育系统额外拨款8亿比索，旨在解决该州教育设施和资源的长期不足问题。然而，根据墨西哥优先组织（Mexicanos Primero）的分析，这笔资金的使用必须有明确的规划、可验证的目标和透明的监督机制。
瓦哈卡州面临复杂的教育挑战。该州有超过410万居民，570个市镇，其中近一半人口生活在农村地区，每个市镇的居民不足2500人。此外，约66%的居民自认为是土著居民，近三分之一的人使用土著语言。贫困率超过50%，极度贫困率则达到20%。
这些社会经济条件直接影响了教育指标。瓦哈卡州的平均受教育年限仅为8.5年，相当于初中二年级，低于全国平均水平9.7年。该州在这一指标上排名倒数第二，仅高于恰帕斯州（Chiapas）。
文盲率也是全国最高的之一。全国文盲率平均为5%，而在瓦哈卡州，15岁及以上人口的文盲率高达11.2%，在全国排名第三，仅次于恰帕斯州和格雷罗州（Guerrero）。
瓦哈卡州的教育系统规模庞大，反映出其面临的巨大挑战。该州有809,297名学生在13,141所公立基础教育学校就读，由56,116名教师负责。
在土著教育方面，该州有179,000名学生在1,920所土著幼儿园和1,810所土著小学就读，是全国土著教育网络最广泛的地区之一。
然而，学习条件仍然不足。根据墨西哥优先组织的数据，只有20.3%的公立幼儿园具备完整的基本设施，小学的比例为28.8%，初中为33.3%。土著幼儿园和小学的比例更低，分别为26.7%和22.9%。
残疾学生的教育设施也严重不足。仅有0.65%的公立幼儿园具备适应性设施，小学为2.5%，初中为3.4%。土著幼儿园和小学的比例更低，分别为0.38%和1.25%。
此外，数字鸿沟也非常明显。仅有1.1%的公立基础教育学校有互联网接入，小学的覆盖率仅为3.3%，初中为10.8%。土著学校的情况更为严峻，仅有0.44%的幼儿园和1.98%的小学有互联网连接。
面对这些挑战，墨西哥优先组织认为，8亿比索的资金应优先用于解决直接影响学生学习的问题。这些优先事项包括提供饮用水、电力、功能齐全的厕所和洗手设施；修复结构受损的学校；扩大农村和土著学校的互联网接入；改善残疾学生的设施；加强多级和土著学校的建设；填补偏远地区教师和管理岗位的空缺；实施因教师罢工导致的学习中断恢复计划；增加教师继续教育的投资。
据墨西哥优先组织估算，8亿比索的资金可以为约3,100所学校提供基本设施，每所学校平均需要252万比索来解决水、电、洗手设施和厕所的问题。这笔资金还可以用于约3,500所学校的年度维护；通过安装坡道和扶手，为21,000所学校提供残疾学生设施，每所学校平均需要36,800比索；或覆盖约84%的年度成本，为所有缺乏互联网教学连接的学校提供互联网。
另一种选择是购买约16万台教育用电脑或平板电脑。
【背景注释】
– 瓦哈卡州（Oaxaca）：墨西哥南部州
– 恰帕斯州（Chiapas）：墨西哥南部州
– 格雷罗州（Guerrero）：墨西哥西南部州
– 墨西哥优先组织（Mexicanos Primero）：墨西哥教育改革倡导组织
【点评】
这笔额外拨款对瓦哈卡州的教育发展至关重要，但资金的使用必须透明且高效。教育设施的改善和资源的合理分配将直接影响到学生的学习效果，特别是土著和残疾学生。希望政府能够切实履行承诺，解决这些长期存在的问题。
墨西哥全国教育基础设施仍严重滞后
在全国范围内，墨西哥的教育基础设施仍存在显著不足。2021-2022学年期间，仅有64.8%的学校具备所有基本服务；29.3%的学校能够接入互联网用于教学目的，而仅有23.4%的学校拥有适合残疾人的基础设施。
这些不足主要集中在土著学校、社区学校、远程中学和农村学校，这些学校在瓦哈卡州（Oaxaca）广泛存在。
【背景注释】
· 瓦哈卡州（Oaxaca）：墨西哥南部州