墨西哥国立师范学院（UPN）的基础设施和设备日益恶化，对学生需求的关注度不足，教师的工作条件也不断下降，这些因素共同导致了该学院的危机。
“七年来，该校的管理层始终未能满足学生的需求，反而剥夺并忽视了他们的权利，”该校的教师兼研究员们警告道。
在接受《La Jornada》采访时，他们表示，自2018年12月罗莎·玛丽亚·托雷斯·埃尔南德斯（Rosa María Torres Hernández）上任以来，该校的基础设施、学术活动以及行政管理都陷入了加速衰退的境地。
教师兼研究员们包括：D-II-UPN3代表团的秘书长维吉尼亚·卡萨斯（Virginia Casas）、学术顾问马塞拉·桑蒂利亚恩（Marcela Santillán）以及代表教师与学生运动的萨穆埃尔·乌巴尔多（Samuel Ubaldo）。他们指出，师生们对学校的这种荒废状态感到极度愤慨。
他们的主要诉求就是要求校长辞职。
学术顾问马塞利诺·格拉（Marcelino Guerra）和该校的教师兼研究员何塞·大卫·阿拉里德（José David Alarid）补充说，在这六年的时间里，由于管理不善，墨西哥国立师范学院失去了其在国家教育体系中的战略地位。现任管理层只关心个人利益和特权问题，完全忽视了学生的需求；在他们的看来，学生在这个学校里毫无存在感。
他们还指出，教师的工作条件不断恶化：多年来，教师们一直在没有桌椅、足够电脑和投影仪的教室里上课，电力和网络服务也经常不稳定。
未得到解决的问题还包括：下午上课时学生的安全问题，以及缺乏教师招聘考试。据教师们估计，自2008年以来，墨西哥城所有校区以及2013年以来的阿胡斯科校区都一直有150个空缺职位未能填补。
这些问题严重影响了师生们的生活：临时教师的合同期限仅为五个半月，他们无法持续开展教学工作，从而扰乱了学校的学术秩序。
面对这种状况，学校管理层却营造出一种“一切正常”的虚假氛围，这让师生们感到被忽视和受委屈。乌巴尔多教授表示：“在‘第四次教育改革’的名义下，学校本应保障学生接受优质教育的权利，但实际上却完全忽视了这一点。”
桑蒂利亚恩还提到，托雷斯·埃尔南德斯的管理对学术委员会的规定进行了修改，导致委员会会议变得封闭化，这种情况在38年来从未发生过。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）点评：UPN的现状反映出教育管理中的深层次问题，师生权益与学术自由亟需重视。建议关注政策落实与校园治理，避免类似问题在其他高校蔓延。
