墨西哥约有30%的五年级和六年级小学生“无法真正理解他们所读的内容”。墨西哥公共教育部（SEP）课程发展总监Xóchitl Moreno Fernández坦言，这一问题已延伸至大学阶段，影响学生构建批判性思维和解读现实的能力。
在巴西利亚举行的“扫盲、公平与未来”国际会议上，Moreno Fernández指出，阅读理解能力不足会削弱学生的基本学习能力，比如无法准确理解考题含义。她举例说，不少学生虽掌握数学或科学概念，却因读不懂题目而失分。
来自秘鲁、乌拉圭、巴西和阿根廷的代表也提到，该地区普遍存在社会不平等与暴力问题，这些因素同样阻碍儿童和青少年的学习。
Moreno Fernández代表公共教育部部长Mario Delgado Carrillo与会。她提及本周日发生的事件——“El Mencho”（Rubén Nemesio Oseguera Cervantes）被捕并死亡，称“令人担忧，但希望只是个案”。
她同时介绍，墨西哥学校正推行“和平文化战略”，努力营造包容、团结与尊重的学习环境。
提升阅读理解能力是关键目标
在巴西利亚联邦审计法院文化中心的会议开幕式后，她表示，联邦政府正通过“新墨西哥学校”（Nueva Escuela Mexicana, NEM）课程框架，系统提升学生的阅读理解能力。
这项工作不仅覆盖西班牙语教学，也包括土著语言：“我们已开发出母语教学材料，目标是让学生在母语环境中打好阅读基础。”但她坦言，难点在于“能教授土著语言的教师太少”。
Moreno Fernández认为，若学生在小学早期掌握基础阅读技能，“经过一年专项训练，就能显著提升理解力”。
她强调，此次会议旨在推动拉美国家共享阅读教学经验与公共政策，共同应对社会不平等与校园暴力。墨西哥已积累相关项目与经验，目标是让所有儿童在小学毕业前具备基本阅读能力。
📍 背景：巴西利亚是巴西首都，此次会议由巴西教育部牵头，汇聚拉美多国教育官员，聚焦区域扫盲与教育公平议题。
👤 人物：Xóchitl Moreno Fernández是墨西哥公共教育部课程发展总监，负责全国基础教育课程设计与实施。
🏛️ 机构：“新墨西哥学校”（Nueva Escuela Mexicana, NEM）是墨西哥2019年起推行的全国性基础教育改革计划，强调批判性思维与社会公平。
💡 解读：“和平文化战略”是墨西哥教育部推动的校园安全计划，通过非暴力教育、心理支持和师生互动减少校园冲突。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：墨西哥小学生阅读能力薄弱问题已影响高等教育，家长可关注孩子基础识读训练，尤其在双语家庭中，鼓励母语阅读有助于提升整体理解力。学校推行的“和平文化”政策对校园安全有积极意义，建议家长主动了解所在学校的配套措施。
