公共教育部表示，前教材主管马克思·阿里亚加（Marx Arias）拒绝批准多项教科书修订方案，导致“新墨西哥教育”（Nueva Escuela Mexicana）改革停滞数月。这项改革旨在培养具备批判性思维、人文关怀与社会责任感的公民。
教育部说明，修订内容包括：在教材中增加原住民语言内容、采用大字号与盲文排版、提升女性在历史叙述中的比例——尽管目前女性代表仍显不足，以及多项其他调整。这些提案最初由阿里亚加团队提出，但他以“任何改动都会损害安德烈斯·曼努埃尔·洛佩斯·奥夫拉多尔（Andrés Manuel López Obrador）的执政遗产”为由予以否决。同时，他亦拒绝为教师印制配套教学手册。
教育部强调，所谓“删除墨西哥人民争取自由与反抗斗争内容”的说法纯属不实。截至目前，从未有官方提议移除此类历史叙述。
教育部也肯定了阿里亚加的贡献，指出其主导的工作对“新墨西哥教育”改革及当前课堂使用的107本免费教科书具有关键影响。
👤 人物：马克思·阿里亚加曾任墨西哥公共教育部教材主管，负责全国中小学教科书内容审核，是“新墨西哥教育”改革初期核心执行者。
🏛️ 机构：公共教育部（）是墨西哥负责全国基础与中等教育政策制定与教材管理的联邦机构，直接管辖全国教科书发行。
💡 解读：“新墨西哥教育”是墨西哥政府2019年启动的教育改革计划，核心是推动教材去殖民化、增加多元文化内容，强调社会公平与原住民权利。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：墨西哥中小学教材内容调整涉及历史叙述与文化认同，家长可关注孩子课本更新情况，尤其留意原住民语言与女性历史内容的增补，有助于理解当地教育导向。教材由政府免费提供，无需额外购买。
