墨西哥城（Ciudad de México）。 为保障0至5岁11个月幼儿的教育权和全面发展，墨西哥公共教育部（SEP）与各州教育部门签署了《幼儿教育与保育实施计划——2025-2030年教育转型路线图》。
教育部长马里奥·德尔加多·卡里略表示，该计划旨在加强提供早期教育的各政府部门和机构之间的协调，并提升服务质量。
他提到，2019年对宪法第三条的修订将早期教育确立为国家的权利和义务，这为教育体系的重组、服务范围的扩大以及基于儿童权利的课程体系的建立提供了法律基础。
在墨西哥教育部举行的会议上，基础教育副部长诺埃米·华雷斯·佩雷斯强调了重新重视和优先考虑早期教育的重要性，包括扩大服务覆盖范围、持续提升服务质量，以及将教育服务与其他关怀体系相结合，以实现全面发展的目标。
她解释说，该计划基于八项战略承诺：推动各类教育机构成为提供基本护理、健康、营养、保护和文化服务的综合中心；优先关注弱势群体和面临排斥风险的儿童；提高质量标准、教学流程、教育材料以及教育工作者的支持机制；开展促进尊重儿童、富有文化敏感性且注重儿童全面发展的育儿实践；开展宣传活动，建立共同责任机制，并推动跨部门合作，以凸显学前教育的重要性；推动教师持续培训、教学指导和专业发展，促进以儿童福祉、自主性、探索能力和全面发展为核心的教育实践；制定教学指导方针和机制，确保教育阶段的顺利过渡；设计并整合课程内容，涵盖健康、游戏、情感培养等方面，鼓励家庭和社区积极参与，共同营造健康、安全、充满关爱的成长环境。
上周，墨西哥教育部发布了本届政府任期的幼儿教育工作计划，该计划与上述国家计划相辅相成，共同落实“幼儿教育公约”的目标。
此外，中等和高等教育副部长塔尼娅·罗德里格斯·莫拉表示，目前正在修订和完善相关教育法规，并已建立了“新墨西哥高中教育体系”。她还提到，2025年实现了电子证书的发放，这有助于提升学校管理和教学质量。关于“我的权利，我的位置”（Mi derecho, mi lugar）平台，已有27.2万名学生使用该平台，其中97%的学生被分配到了他们首选的三个学校之一。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）点评：
墨西哥政府在幼儿教育领域的持续投入，体现了对儿童权利的重视。然而，政策落地仍需关注实际执行效果，尤其在偏远地区和弱势群体中，资源分配与服务质量的提升是关键。同时，电子证书等数字化手段虽具创新性，但需确保技术普及与公平性，避免加剧教育不平等。
