在墨西哥，读写能力问题依然存在，尤其集中在老年人群和农村地区的原住民社区。联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）驻墨西哥代表安德烈斯·莫拉莱斯（Andrés Morales）指出，语言障碍是其中一大难点。
在介绍UNESCO针对墨西哥2026–2031年的战略规划时，莫拉莱斯提到，重点支持教育发展相对滞后的州，包括恰帕斯（Chiapas）、格雷罗（Guerrero）和瓦哈卡（Oaxaca）。他强调，政府正逐步将教育权纳入优先议程，覆盖从幼儿到老年阶段的全生命周期。
根据墨西哥国家成人教育研究所（INEA）的数据，全国约有410万15岁以上的成年人不识字。政府与公共教育部（SEP）计划在2026年底前实现联合国设定的扫盲目标：将文盲率降至4%以下。
莫拉莱斯表示，当前文盲率为3.95%，目标是进一步压降至3.8%，以“确保这一改善趋势持续下去”。
他介绍，UNESCO的2026–2031年战略包含四大方向：通过教育推动社会变革；促进人与自然的和谐共处；建设更加公正、包容与和平的社会；以及推动创新与技术发展，服务全人类福祉。
尽管墨西哥在教育普及和多元文化融合方面已有进展，莫拉莱斯认为，教育体系仍需进一步深化，尤其要夯实基础教学。
另一个挑战来自社会安全与包容性。莫拉莱斯提到，米却肯州（Michoacán）正在推行一项以价值观教育为核心的和平建设计划。
他还指出，国际组织正面临复杂环境：部分国家对联合国机构缺乏信任，同时成员国预算投入减少。因此，UNESCO需要与民间组织、私营部门等多方协作，形成合力。
莫拉莱斯认为，唯有各方协调一致，才能真正推动教育进步。
📍 背景：恰帕斯（Chiapas）、格雷罗（Guerrero）、瓦哈卡（Oaxaca）均为墨西哥南部州，以原住民人口比例高、经济发展水平相对较低著称，长期面临教育资源不足问题。
👤 人物：安德烈斯·莫拉莱斯（Andrés Morales）为联合国教科文组织（UNESCO）驻墨西哥代表，负责推动该国教育、文化与科学领域的国际合作。
🏛️ 机构：墨西哥国家成人教育研究所（INEA）是联邦政府下属机构，负责全国成人扫盲、继续教育及非正规教育项目实施。
💡 解读：“全生命周期教育”指从儿童早期到老年阶段持续提供学习机会，尤其关注成年人和老年人的识字与技能提升。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：当前墨西哥文盲率虽已降至4%以下，但农村及原住民社区仍面临较大挑战。在墨华人如参与社区教育或志愿服务，可关注INEA及地方政府项目。注意核实机构资质，避免信息误导。安全方面，建议在参与公共活动时选择正规组织，保持信息透明。
