墨西哥公共教育部（Secretaría de Educación Pública, SEP）数据显示，77%的大学生和78%的高校教师曾使用人工智能撰写学术文本。
至少有50万大学生借助AI获取情感支持。SEP大学与跨文化教育司司长卡洛斯·莫雷诺·阿雷亚诺（Carlos Moreno Arellano）表示，这一数据来自去年12月完成的全国性调查。
调查覆盖公立与私立院校、跨文化机构、理工学院和技术学院，共收集超过150万份学生反馈和近17万份教师反馈。
学生反馈占全国大学生总数的35%，教师反馈占教师总数的30%。莫雷诺·阿雷亚诺称，这是全球规模最大的生成式AI在高等教育中使用情况的调查样本。
每10名学生和教师中，有9人至少使用过一次AI工具。他表示，两个群体的使用频率几乎没有差异。
这与欧洲或美国的调查结果相反。在那些地区，人们普遍认为年轻人更依赖AI。
71.3%的学生和71.8%的教师表示，不清楚所在大学对AI使用的任何规定。
尽管AI使用广泛，但政策空白普遍存在。
10%的学生和9%的教师用AI寻求情感支持。其中一半学生认为，AI在帮助他们“倾诉问题”方面作用显著。
莫雷诺·阿雷亚诺强调：“我们不能把年轻人的心理健康交给AI。”
他指出，大学教学不能再仅限于知识传递。学生获取信息的渠道已远超课堂。
以在线平台Coursera为例，目前在墨西哥注册课程的人数超过750万，高于全国高等教育在籍学生总数550万。
他呼吁重新定义大学使命，转变教学与课程模式。
教育体系需自我反思，摒弃传统讲授方式，转向促进课堂讨论、培养批判性思维的教学方法。
墨西哥有30%的大学新生在入学第一年退学。莫雷诺·阿雷亚诺称，这是社会、经济与人文层面的悲剧。
他指出，许多学生退学是因为不适应现有课程体系，或缺乏学习灵活性。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：在墨华人子女若就读墨西哥高校，需警惕AI代写引发的学术诚信风险，同时关注校方是否制定AI使用规范。部分学生依赖AI倾诉心理困扰，家长应主动了解子女心理状态，避免误将算法当作情感支持来源。
