联合国教育、科学及文化组织（UNESCO）发出警告：未来几年，全球六成岗位可能受人工智能冲击。但调查显示，58%的大学生自认未做好准备，近半数对驾驭这项技术缺乏信心。
一份聚焦AI对高等教育影响的研究报告，敦促各国制定法规，帮助学生掌握新技能，同时为AI应用建立伦理规范。
联合国发布的报告《AI在高等教育中的挑战及机构的应对措施：是否有能力框架？》指出，仅22%的教师在教学中使用AI工具。原因包括担心学术诚信、抄袭风险，以及对被AI取代的焦虑。
该报告由专家Arianna Valentini与Alep Blancas执笔。他们指出，尽管不少高校已推出AI相关项目，但大多零散无序，缺乏整体战略。
多数高校举措仅限于制定生成式AI（如ChatGPT）使用指南，未构建覆盖全校的能力框架。
这种碎片化做法，难以系统培养学生与教师在AI时代所需的综合能力。
报告建议转向“基于人工智能的教育方法”，目标不仅是提升效率，更要培养高阶思维、协作学习与跨学科解决问题的能力。
报告同时点出关键瓶颈：目前尚无针对高等教育的标准化AI能力框架，制约了教学与科研发展，也阻碍学生建立使用AI所需的知识、技能、态度与价值观。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：在墨华人若子女就读高校或计划赴墨深造，需关注当地高校是否已建立AI教学框架。当前全球教育系统普遍滞后，学生可能面临技能断层风险，建议提前了解校方AI课程安排与伦理规范，避免未来就业竞争力受冲击。
