在墨西哥，超过70%的高等教育教师以按课时计酬的方式工作；在公立大学中，这一比例为59%。
根据公共教育部（Secretaría de Educación Pública, SEP）发布的《2026-2030年国家高等教育计划》诊断报告，这种用工模式“严重限制了教师参与研究、指导学生、继续教育和推动教育创新的能力”。
全国共有469,811名大学教师，其中仅106,981人拥有全职合同，另有332,297人按课时或课程计酬工作。
性别分布方面，男性教师占54.4%，女性占45.6%。其中，218,765人在私立高等教育机构任职，251,000人在公立大学工作。
在公立大学中，尽管学生人数达340万，但全职教师仅有87,919人，另有147,881人按课时或课程计酬。
2023-2024学年，仅有24,806名全职教师获得“理想职业素养”认定，即在教学、研究、学生指导和学术管理方面表现达标。这意味着该群体中仅28.2%获得认可。
该计划将“通过结构性策略加强学术专业化计划”列为关键任务，旨在推动教师持续培训、提升职业认可度，并改善工作条件。
其中包括建立“可持续的退休计划”，以稳定学术团队，同时保障高校财务可持续性。
报告还建议恢复“按课时计酬教师”的传统定位——作为补充其主要工作的兼职角色，而非替代全职岗位的模式。
另一个突出问题是研究生教育发展不足。2024-2025学年，仅有8.7%的高等教育学生攻读研究生学位，其中仅1.3%在攻读博士学位。
教师就业状况同样严峻：在59,916名博士课程教师中，有17,169人按课时或课程计酬；在56,278名硕士课程教师中，类似情况也普遍存在。
📍 背景：墨西哥城（Ciudad de México）是墨西哥首都，也是全国政治、经济与文化中心。其他主要城市如瓜达拉哈拉（Guadalajara）、蒙特雷（Monterrey）和墨西卡利（Mexicali）分别位于西部、东北部和北部边境，是华人聚居较集中的地区。
👤 人物：公共教育部（Secretaría de Educación Pública, SEP）是墨西哥联邦政府负责全国教育政策制定与执行的最高机构，部长由总统任命，直接向总统负责。
🏛️ 机构：《2026-2030年国家高等教育计划》由墨西哥公共教育部主导编制，旨在系统性提升高等教育质量与公平性，涵盖师资、课程、科研与学生支持等多方面。
💡 解读：“理想职业素养”是墨西哥教育部对教师综合能力的官方评估标准，涵盖教学、科研、指导学生和参与管理四项核心指标，获得认定者可享受职称晋升与薪酬激励。
墨西哥华人网（mxhuaren.com）新闻总社提示：当前墨西哥高校教师普遍面临合同不稳定、收入偏低等问题，尤其在私立院校和兼职岗位中更为突出。在墨华人若计划从事教育工作，建议优先选择有全职合同的公立机构或长期合作项目，注意核实聘用性质与社保缴纳情况，避免陷入“按课时计酬”的非稳定用工模式。
